Conakry, 25 juin 2025 – Le Centre de Formation Professionnelle (CFP) Camara Laye de Donka a servi de cadre, ce mercredi, au lancement officiel des épreuves pratiques des examens de sortie des établissements d’enseignement technique et de formation professionnelle, sur toute l’étendue du territoire national. La cérémonie a été présidée par la ministre de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Emploi, Mme Aminata Kaba.
Cette phase pratique marque un tournant déterminant dans le parcours des apprenants. Après la tenue des épreuves théoriques la semaine dernière, place désormais à la mise en application des compétences techniques acquises. Un moment décisif, selon la ministre, qui a souligné le poids considérable de cette étape dans l’évaluation globale : « Dans l’enseignement technique, la pratique est primordiale. Elle reflète la capacité des apprenants à répondre concrètement aux besoins du marché de l’emploi. »
Mme Kaba a également mis en lumière l’alignement de cette démarche avec les grandes ambitions portées par le programme Simandou 2040, notamment à travers l’initiative Simandou Académie, qui vise à former une main-d’œuvre qualifiée au service des grands chantiers de développement.
Au CFP Camara Laye, le directeur de l’établissement, M. Sory Oularé, a exprimé sa fierté d’accueillir le lancement national de ces épreuves. Il a précisé que 270 candidats, répartis en six filières, y prennent part :
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Électricité bâtiment : 94 candidats (dont 4 filles)
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Menuiserie : 16 candidats
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Soudure : 19 candidats
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Maçonnerie : 25 candidats (dont 1 fille)
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Plomberie sanitaire : 64 candidats (dont 1 fille)
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Mécanique auto : 52 candidats (dont 4 filles)
Les épreuves ont été conçues pour répondre à un double objectif : évaluer les apprenants tout en contribuant à l’entretien et à l’amélioration des infrastructures pédagogiques. « Elles s’inscrivent dans une logique de rénovation et de pérennisation de nos équipements », a précisé M. Oularé.
Parmi les candidats, le témoignage de Fatoumata Camara, future plombière sanitaire, illustre la détermination de nombreuses jeunes filles à briser les stéréotypes :
« J’ai vécu des moments difficiles durant ces trois années, mais je suis fière d’être arrivée jusque-là. On me disait que ce métier n’était pas fait pour une femme, mais j’ai tenu bon. C’est un choix personnel. Je veux être un exemple pour d’autres filles. »
Elle invite d’ailleurs la jeunesse guinéenne, filles comme garçons, à s’intéresser davantage aux métiers techniques, soulignant les nombreuses opportunités qu’offre la formation professionnelle, en particulier dans le contexte de projets structurants tels que Simandou.
Ce lancement marque ainsi un jalon essentiel dans la stratégie nationale de valorisation des compétences techniques, en phase avec les exigences d’un développement économique inclusif et durable.
Aïcha Kébé
